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2018 - 08 - 16
六年级数学微课第3讲 茂茂老师善于从生活中引入数学知识。认为数学是思维和方法的结合,数学思维是一种习惯,优秀更是一种习惯。为孩子打下坚实的数学基础,让孩子赢在起跑线。♡茂茂老师来给大家划重点啦♡►分数乘法的基本法则,那就是分子相乘、分母相乘。但在实际计算过程中,为了更加简便,一般都是能约分的先约分,再进行计算。►那分数的除法法则,就是比乘法多了一步,除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。►对于含有整数和带分数的分数乘除的算式来说,我们的第一步就是把整数或者带分数都化成假分数的形式再进行计算。各位同学大家好,我是茂茂老师。 今天我给大家带来暑期预习微课的第三讲,在前面两讲中,我们学习了分数的乘法和除法的基本运算法则,那现在我们来简单复习一下。 第一个,分数乘法的基本法则,那就是分子相乘、分母相乘。但是,我们在实际计算过程中,为了更加简便,一般都是能约分的先约分,再进行计算。 那分数的除法法则,就是比乘法多了一步,除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。倒数的意思我们也已经学过了。 那今天,我们来学习分数乘除法的一些进阶运算,所谓进阶运算就是指分数的乘除法中,出现了整数或者带分数的情况。 那我们先看整数怎么处理,既然我们学习的是分数的乘除法,那我们就考虑一下整数和分数有什么关系呢? 比如一个整数5,它就是5除以1,所以转化成分数的形式就是5/1。 再举一个例子,整数7,它就是7除以1,所以转化成分数的形式就是7/1。 那对于整数n来说,我们就可以把它转化为n/1,这是整数。 那我们再看带分数,之前我们做的题目都是真分数和假分数的题目,没有出现带分数,但是带分数是不是可以转化成假分数呀,变成假分数之后我们就好做了,那怎么把带分数化成假分数呢,相信大家在五年级就已经学会了。 比如...
2018 - 08 - 16
六年级语文微课第3讲小柯老师中国地质大学硕士。学霸一枚,普通话标准的川妹子。课堂有种令人着迷的韵律感。喜欢用绘画和音乐来辅助教学,学生戏称她为“被教育事业耽误的歌手”和“灵魂画手”。♡小柯老师来给大家划重点啦♡►一篇作文如果审题和立意出现了问题,没有准确把握住出卷老师的思考方向,那么无论作文文笔有多好,都不可能得高分。哈喽,各位同学们大家好,欢迎来到咱们预习微课的第三讲,这一讲咱们将要学习作文的审题和立意。小柯将要带领大家一起来找找怎样审题怎样立意会更好。相信作文是很多同学的心头大患,一篇作文如果审题和立意出现了问题,没有准确把握住出卷老师的思考方向,咱们的作文无论文笔有多好,都不可能得高分。所以今天咱们在预习中就给大家一篇文章,然后从当中找到关键性信息,看看你是否能准确抓住信息,然后咱们再说立意的问题。善意的谎言    你听说过善意的谎言吗?我就曾经说过一个。    那是三年前的事了,爸爸很喜欢打牌,经常很晚回家。而妈妈每天既要上班,又要做家务,十分辛苦,因而常常对爸爸抱怨几句。    一天,妈妈的生日到了,全家人早就商量好要给妈妈过生日。那天早晨,爸爸保证一定按时回家,可到了6点他还没回来。“可能是爸爸单位里面有事吧。”我安慰妈妈说。妈妈没说什么,只是笑了一笑,便进了厨房。    直到妈妈做好饭之后,仍不见爸爸的身影,而我肚子早就“咕咕”叫了。妈妈看了看表说:“都8点多了,别等了,咱们先吃吧!”我笑着对妈妈说:“当然好了,这正合我意。”说完,我便大口大口地吃起丰盛的饭菜。而妈妈吃得很少,我看得出来,她并不开心。    夜深了,我忽然被一阵争吵声吵醒了。原来是爸爸回来了,输了钱,心情不好,又被妈...
2018 - 08 - 16
五年级数学微课第3讲小菡老师毕业于中国人民大学。授课逻辑严谨,风格自然而不失幽默风趣。始终坚信兴趣是最好的老师,寓教于乐,寓学于乐。注重对学生数学思维的培养。♡小菡老师来给大家划重点啦♡►加法原理:当完成一件事情有多类做法的时候,每类做法都可以实现这件事,我们把每类做法的方法数相加即为总方法数。►乘法原理:当一件事情需要分多步完成,每步缺一不可,把每步的方法数相乘即为总方法数。各位同学大家好,欢迎大家收听今天的微课堂,我是小菡老师。 暑假第三讲是整除特征进阶,在这一讲,我们会继续学习整除方面的内容。主要内容是学习两种方法。一是奇偶位求差法,来判断能被11整除的数的特征;二是三位截段法,来判断能被7、11和13整除的数的特征。 本讲内容和第二讲整除特征初步是相衔接的,方法不难应用,大家对所学内容有个了解就可以了。 那么今天我们的微课堂主要是为第四讲《排列》的内容做知识铺垫。 排列是计数中非常重要又很常用的一种方法。学习排列,我们需要先了解和掌握计数中两种基本的方法:加法原理和乘法原理。 我们首先来看,什么是加法原理呢?当完成一件事情有多类做法的时候,每类做法都可以实现这件事,我们把每类做法的方法数相加即为总方法数。 给大家举个具体的例子,就很好理解了。我们一起来看例题1:天天去吃饭,说附近有中餐厅9个,西餐厅3个,他准备选一家餐厅吃饭,一共有多少种不同的选择? 在这道题里,天天要完成的这件事就是吃饭。那么不管是选择中餐厅还是西餐厅,都能完成这件事。也就是说,有两类不同的吃法,第一类是选择中餐厅;第二类是选择西餐厅。大家同意吧?那么这里我们就用到了加法原理。 题目中说中餐厅有9个,西餐厅有3个,那一共有多少种不同的选择呢?我们把每类的方法数相加,也就是9+3,得到一共有12种不同的选择。 ...
2018 - 08 - 16
五年级语文微课第3讲佳瑞老师北京大学本科,伦敦大学学院硕士研究生。足迹横跨亚欧非,曾在日本和英国生活、学习。精通各种语文考试技巧,擅长教学生不走寻常路,开辟各种学习、备考捷径。♡佳瑞老师来给大家划重点啦♡►“春蕾杯”是一个影响较大的作文比赛,迄今为止已成功举办过十六届。大家好,我是你们的佳瑞老师。这里是快乐语文暑假课第三讲的预习课。第三讲我们会写一篇关于老师的文章。今天的预习课我会给大家读一篇“春蕾杯”获奖作文。“春蕾杯”是一个影响较大的作文比赛,迄今为止已成功举办过十六届。同学们如果对写作有兴趣,也可以参加“春蕾杯”的比赛哦。下面请听文章《我的班主任》(选段)。    “噔噔噔”,这熟悉的高跟鞋声,总会响起在我记忆的耳畔,我似乎又看见那个熟悉的身影——利索的短发,闪着智慧的双眼,清秀的脸庞,紧身的牛仔裤。她就是我曾经的班主任——刘春利老师。刘老师与我们相伴的日子不长,一个学年,但那共度的秋冬春夏始终在我心中珍藏……爽朗的秋风    “呼”,一阵清爽的秋风拂面而过,“噔噔噔!”教室门口一阵清脆的高跟鞋声,刘老师像清爽的风儿一样飘上讲台,“同学们,现在纠错,‘繁’这个字,千万不能有钩哟!”刘老师在黑板上写下了一排带钩的“繁”字,然后如“秋风扫落叶”一般,拿黑板擦一下子把这一排错别字全部擦掉了。这时不知是哪个淘气包接了一嘴:“一定得有钩呀,没有钩就钩不到下面‘糸(mì )’的鞋带了!”我们都觉得淘气包这玩笑开得不合时宜,正为他捏把汗呢。只听——“哈哈!你真有创意!准确地点到‘繁’字下面的‘糸’字。但是,别忘了,应该是有钩才能钩开系好的鞋带!”刘老师爽朗的笑声在教室里回荡。我们先是一愣,接着,也跟着笑得前仰后合了……三月的天    “好啊!大小伙子还欺负女生,真是岂有此理...
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